哈佛商學(xué)院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年，在美國(guó)有33%的畢業(yè)生選擇了金融行業(yè)，只有17%的學(xué)生選擇了科技企業(yè)。

　　歐美國(guó)家發(fā)布的報(bào)告和統(tǒng)計(jì)顯示，由于本土學(xué)生受學(xué)科難度大、薪酬較低等因素影響，不愛(ài)學(xué)習(xí)理工科專(zhuān)業(yè)，歐美國(guó)家的科技人才數(shù)量出現(xiàn)下滑，給歐美國(guó)家的未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力造成負(fù)面影響。

　　現(xiàn)狀——人才培養(yǎng)跟不上，阻礙高科技行業(yè)發(fā)展

　　歐盟2015年發(fā)布的一份研究報(bào)告顯示，目前歐洲國(guó)家選修STEM(科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)4個(gè)英文單詞的首字母縮寫(xiě))專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)生正在變少，在全球競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇的情況下，這將損害歐洲未來(lái)的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力以及工程技術(shù)研究的發(fā)展。

　　歐盟委員會(huì)數(shù)字化單一市場(chǎng)主席安德魯斯·安西普在報(bào)告中指出，以歐洲信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)為例，該行業(yè)每年新增約12萬(wàn)個(gè)工作崗位，由于學(xué)生數(shù)量跟不上，到2020年相關(guān)領(lǐng)域的人才缺口將超過(guò)80萬(wàn)。缺少充足的技術(shù)人員，歐洲將可能錯(cuò)失大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等領(lǐng)域高速發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，對(duì)擺脫經(jīng)濟(jì)的低迷狀態(tài)十分不利。

　　雖然法國(guó)近年來(lái)頒發(fā)的理工科專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位數(shù)量不斷增加，但有數(shù)據(jù)顯示，自2000年以來(lái)，理工科專(zhuān)業(yè)的法國(guó)本土博士生總?cè)藬?shù)下降了15%�！皬恼�體數(shù)字上看，在法國(guó)學(xué)習(xí)理工科的學(xué)生總?cè)藬?shù)有所增加，但在這些學(xué)生當(dāng)中，有相當(dāng)數(shù)量是外國(guó)學(xué)生。”巴黎高等電信學(xué)院教授麗瑞達(dá)·阿爾維斯·德巴羅·納維內(nèi)向記者介紹說(shuō)。

　　美國(guó)布魯金斯學(xué)會(huì)今年就驅(qū)動(dòng)美國(guó)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇核心產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)布了一份報(bào)告。報(bào)告將汽車(chē)、航空、能源、軟件等50個(gè)行業(yè)定性為“先進(jìn)行業(yè)”，著力推動(dòng)科技研發(fā)，并培養(yǎng)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)背景從業(yè)者。報(bào)告同時(shí)指出，美國(guó)在先進(jìn)行業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力正在下降，而導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)下降的一個(gè)直接原因就是人才供給不足�！懊绹�(guó)的教育系統(tǒng)沒(méi)有培養(yǎng)出足夠的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才，而人才的缺失直接導(dǎo)致了先進(jìn)行業(yè)的人才招聘困難。”

　　原因——很多理工科學(xué)生轉(zhuǎn)行從事金融等行業(yè)

　　歐盟的報(bào)告指出，歐洲科技人才不足有兩方面原因，一是主修STEM專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)逐年減少，許多歐洲學(xué)生對(duì)枯燥艱深的理工科學(xué)習(xí)望而卻步，紛紛轉(zhuǎn)投于更有“錢(qián)景”的金融類(lèi)專(zhuān)業(yè);另一方面，在其他國(guó)家紛紛積極爭(zhēng)取人才的同時(shí)，歐洲國(guó)家總體上缺乏有力措施，以吸引非歐盟國(guó)家的高技術(shù)移民。

　　比利時(shí)根特大學(xué)軟件工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生本杰明·福斯特克告訴本報(bào)記者，對(duì)于比利時(shí)理工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，最大的挑戰(zhàn)是學(xué)習(xí)難度大，特別是對(duì)于數(shù)學(xué)和物理理論等基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，普遍掌握得較差。

　　工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)科涉及范圍廣，畢業(yè)難度大，很多法國(guó)本土學(xué)生興趣不高�！霸诓┦侩A段，每年我都能看到越來(lái)越多來(lái)自中國(guó)、印度等國(guó)家的學(xué)生，但法國(guó)本土學(xué)生人數(shù)卻沒(méi)有增長(zhǎng)。”麗瑞達(dá)告訴記者。

　　法國(guó)科研經(jīng)費(fèi)保障不到位也是科研人員減少的原因。2014年10月，法國(guó)700多個(gè)科研單位負(fù)責(zé)人聯(lián)名給法國(guó)總統(tǒng)奧朗德寫(xiě)了一封公開(kāi)信，指出法國(guó)一些實(shí)驗(yàn)室和研究所因?yàn)橘Y金和人才的短缺而難以為繼，很多理工科學(xué)生在畢業(yè)后就轉(zhuǎn)行從事了金融或其他行業(yè)。

　　與歐洲情況相似，美國(guó)學(xué)生也普遍感到理工科難學(xué)，同時(shí)還需要考慮學(xué)費(fèi)、薪酬等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。今年27歲的費(fèi)多拉來(lái)自美國(guó)佛羅里達(dá)州，大學(xué)學(xué)習(xí)的是機(jī)械工程和納米生物雙專(zhuān)業(yè)。她告訴本報(bào)記者，理工科專(zhuān)業(yè)課程難學(xué)是導(dǎo)致選擇相關(guān)專(zhuān)業(yè)人數(shù)下降的一大原因。另外，理工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪酬并不是特別高，這也使很多優(yōu)秀學(xué)生選擇了更有前途的專(zhuān)業(yè)。

　　2015年5月，美國(guó)全國(guó)教育數(shù)據(jù)中心向國(guó)會(huì)提交的《2015年教育狀況》報(bào)告顯示，從全美專(zhuān)科到博士生的專(zhuān)業(yè)分布上看，從2002年至2012年間，健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)專(zhuān)業(yè)越來(lái)越成為受美國(guó)學(xué)生認(rèn)可的“香餑餑”，相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)超過(guò)一倍。與此相反，在這10年間電腦和信息服務(wù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)卻總體下降了17%。

　　在美國(guó)，“最好和最聰明”的學(xué)生畢業(yè)后選擇華爾街一直是一個(gè)主流。哈佛商學(xué)院統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2014年，有33%的畢業(yè)生選擇了金融行業(yè)，只有17%的學(xué)生選擇了科技企業(yè)。

　　措施——為理工科高級(jí)人才提供更好待遇

　　為了吸引更多法國(guó)學(xué)生繼續(xù)深造并從事科研工作，法國(guó)的企業(yè)和大學(xué)都在進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在，越來(lái)越多的企業(yè)傾向于為有理工科博士學(xué)位的人才提供更高的待遇和薪水，大學(xué)也在通過(guò)增設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金等方式不斷突出理工科博士學(xué)位的重要性。

　　美國(guó)政府認(rèn)為，STEM專(zhuān)業(yè)的教育水平?jīng)Q定著未來(lái)美國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)地位。美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬為美國(guó)未來(lái)10年的STEM教育定下了目標(biāo)：未來(lái)10年，全美招募10萬(wàn)名STEM專(zhuān)業(yè)的老師，并且號(hào)召美國(guó)高等學(xué)府在未來(lái)10年培養(yǎng)100萬(wàn)名STEM專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，把美國(guó)在STEM方面的教育提升到全球領(lǐng)先水平。

　　奧巴馬還在2014年11月宣布，在移民改革法案中，將繼續(xù)擴(kuò)大和延長(zhǎng)國(guó)際學(xué)生在美國(guó)完成學(xué)業(yè)后持有實(shí)習(xí)工作身份的時(shí)間，延續(xù)了學(xué)習(xí)STEM專(zhuān)業(yè)外國(guó)留學(xué)生29個(gè)月實(shí)習(xí)期的政策。但對(duì)是否應(yīng)直接給在美國(guó)留學(xué)的STEM專(zhuān)業(yè)外國(guó)留學(xué)生綠卡，仍是國(guó)會(huì)激辯的話題。